Introdução

Respondo várias DMs e posts no Reddit [1] [2] [3] [4] sobre como foi minha dupla diplomação na França. Esse é um texto para responder várias dessas dúvidas, que frequentemente se repetem.

Minha trajetória foi diferente do normal:

• Fiz Poli USP e meu intercâmbio foi pra Télécom Paris. Consegui passar no processo seletivo mesmo com 4 reprovações e 6.4 de média suja.
• Fui sem bolsa, meus pais gastaram uns 4000 ~ 5000 euros nos primeiros 6 meses. Depois disso eu consegui trabalhar e me sustentar sozinho. No final do intercâmbio, ganhava quase 9000 dólares por mês.
• Durante meu tempo na França, consegui trabalhar na Amazon, na Google e remoto para os Estados Unidos.

O texto vai ser estupidamente longo. Não se sintam pressionados a ler tudo - pode pular pra seção que for mais relevante.

Mini glossário

• CRINT - comissão de relações internacionais, no caso, da Poli USP. Eles organizam os processos seletivos para intercâmbio, fazem as entrevistas, conversam com as universidades no exterior, etc.

• DD - dupla diplomação. É um intercâmbio em que você ganha o diploma da faculdade de lá fora também.

• IC - iniciação científica.

• Poli USP ou Poli - Escola Politécnica da Universidade de São Paulo.

Devo fazer intercâmbio?

Não posso responder por você, mas posso te dar alguns tópicos para pensar. Lembrando que intercâmbio não te garante nada. Assim como estudar na USP não garante nada, assim como fazer uma pós graduação não garante nada. Tem que pensar mais a fundo ao invés de se prender em garantias.

Grana

Gastos

Se você for sem bolsa, como eu, grana é um tópico difícil. Eu sou uma pessoa extremamente econômica, e ainda assim gastei 600 euros por mês no primeiro ano na França. Pensa que na Europa, todo mundo ganha um bom dinheiro. O salário mínimo na França passou de 1800 euros por mês.

A consequência disso é que todo serviço é caro, porque alguém recebe pra esse serviço. É caro pagar alguém pra limpar sua casa, pra comer no restaurante, pra cortar seu cabelo, etc. Se você tem autonomia e não precisa pagar as pessoas no BR pra viver, dá pra viver gastando bem menos que o salário mínimo de lá.

Alguns exemplos de atitudes que eu tive:

• No intercâmbio inteiro, cortei meu cabelo sozinho.
• Eu fazia muito mercado, mas pra ir no mais barato da região, eu pegava um ônibus de 1h pra ir e 1h pra voltar, com uma quantidade insalubre de sacolas pesadas na volta.
• Comecei a malhar (obrigado Filipe), mas com calistenia ao invés de academia pra não pagar mensalidades.
• Minha pele é bem seca (tenho dermatite atópica) e isso piorou bem na França, devido ao calcário na água. Porém hidratantes bons são caros. Eu esperei ter cortes bem profundos na minha pele por estar extremamente seco, antes de me render e comprar um hidratante.
  • Fui convencido pela minha família, que sabiamente disseram: “se tiver que ir pro hospital por uma infecção, vai sair bem mais caro”.

Ganhos

O lado bom de ser frutal e aguentar o início, é que você consegue terminar o intercâmbio em um saldo positivo. É possível também estender o intercâmbio pra estagiar e com isso se sustentar. Meus empregos foram:

• Depois de 6 meses de intercâmbio: dei aula no Chegg ensinando matemática, programação, estatística, etc pra gringos. Consegui uns 900 dólares por mês (infelizmente essa parte do Chegg não existe mais, RIP).
• Depois de 12 meses de intercâmbio: estagiei na PriceHubble, 1600 euros por mês.
• Depois de 18 meses de intercâmbio: estagiei na Amazon, 2400 euros por mês.
• Depois de 24 meses de intercâmbio: estagiei na Google, 4600 euros por mês.
• Depois de 30 meses de intercâmbio: consegui um trampo remoto pra gringa, 8750 dólares por mês.

Como um bom tio Patinhas, consegui economizar uma boa grana no final do intercâmbio.

Bolsas e outras alternativas

Tem bolsa da própria USP (alguns editais estão no Mundus), bolsas como BRAFITEC que é parceria entre governos, bolsas como a bourse Eiffel que é só do governo estrangeiro e bolsas da faculdade lá fora (por exemplo, a Télécom Paris dá bolsa de 5.000 a 10.000 euros para alguns alunos). Tem também fundações como a Fundação Estudar, mas já escutei que eles tendem forte pra galera que vai pros EUA ao invés da Europa. Só nesse parágrafo já tem bastante informação pra correr atrás.

Dá pra trabalhar lá no intercâmbio. Tem o estágio, várias faculdades permitem estender o intercâmbio por 1 ano pra estagiar mais tempo, e o visto na França permitia trabalhos em tempo parcial (um amigo meu chegou a trabalhar em padaria, por exemplo). Em algumas faculdades, também dá pra trabalhar na biblioteca da própria faculdade. Nesse caso, é bom conversar com a maior antecedência possível.

Mas é uma ansiedade desgraçada você ir pra um intercâmbio em um país mais caro sem ter dinheiro garatido pra sua estadia toda.

Pra quem não é da USP, não muda muito. O que mais muda pra outras instituições é que geralmente tem menos acordos de intercâmbio e menos bolsas. Por exemplo, pra BRAFITEC precisa existir um acordo entre a faculdade no Brasil e na França, precisa ter um projeto aprovado pelo governo (creio que a CAPES), etc etc.

Distância e cultura

Muito provavelmente, você vai estar longe de todos que já conheceu e convive. Por um lado isso é bom: você vai conhecer novas pessoas, vai aprender a ser mais desenrolado e vai ter histórias divertidas pra contar.

Mas por outro lado, isso não é pra todo mundo. É bem possível ficar isolado socialmente e entrar em depressão, principalmente no inverno europeu onde é muito frio e o dia dura pouco.

Imagina você fazendo um estágio. Expediente começa 9h, você consegue acordar às 8h pra chegar lá presencialmente. Mas ainda está um breu lá fora - parece que é 3 da manhã. Você não se enturmou de fato com seus colegas de trabalho. Há respeito e todos fazem um bom trabalho, mas não há conexão. Seu expediente termina às 17h, e novamente está um breu lá fora.

É bem importante ter em mente que fazer um intercâmbio não vai ser só flores. Vai ser um dos momentos com mais perrengues da sua vida, em todas as áreas. É importante entender como e quanto o intercâmbio pode ser difícil, pra você não desistir no meio. Ou então, nem ir.

Outro ponto relacionado e relevante: a cultura lá é diferente. Até entre os diferentes países da Europa, cada país é de um jeito. Recomendo bastante você pesquisar a fundo como são, na média, as pessoas do país que você quer ir.

Claro que cada pessoa é única. Por exemplo, nem todo brasileiro curte futebol. Mas em 3 anos na França eu recebi muito mais feedback negativo direto e seco do que em 20 anos no Brasil. Para uma visão mais geral sobre culturas, o livro “The Culture Map” da Erin Meyer é interessante.

Língua

Não precisei comprovar francês, mas tem edital que pede. Eu estudei 2 meses rapidão, peguei B1, descobri que o edital não exigia e fiz birra porque estudei sem precisar. Parei de estudar francês mesmo depois de ter passado no edital. 0/10, não recomendo. Dito isso, lá na França eu fiz teatro em francês e peguei várias matérias em francês (vs em inglês) pra me forçar a aprender. Foi difícil, mas valeu a pena.

Línguas como Espanhol, Italiano e Francês possuem uma estrutura e muitas palavras similares ao português. Dá pra aprender o básico rápido, seguindo essas dicas:

• Tabela de conjugação de verbos é um exercício chato e trabalhoso. Mas funciona.
• As línguas possuem poucas palavras que são usadas muitas vezes. Aprenda as ~100 palavras mais frequentes, depois as ~500 palavras. Isso destrava muito.
• Se você tiver dinheiro, aulas particulares são extremamente efetivas, especialmente pra parte de fala. É muito difícil entender o seu próprio sotaque e como falar direito.
  • Eu não tinha grana na época. Me virei inicialmente aprendendo os fonemas de francês no alfabeto fonético internacional e vi vários vídeos para tentar copiar.
  • Mas no final aprendi muito mais lá na França, com o teatro em francês.

Minha opinião

Dito isso, ainda recomendo o intercâmbio pra quem puder.

• É uma das poucas épocas da vida que dá pra explorar o mundo sem ter 1000 responsabilidades diferentes.
• A galera que vai pro DD (dupla diplomação) tende a ser a nata da nata. Melhores pessoas das melhores universidades do Brasil (e outros países).
• Networking + explorar a vida + oportunidade de trabalhar lá ou remoto ou cidadania vale mais a pena do que acelerar a entrada no mercado de trabalho.
  • Diversos amigos meus conseguiram salários próximos de 4000 euros por mês voltando pra França depois de formados.
  • Na maior parte dos países europeus, a cidadania é facilitada para quem tem diploma de lá.

De novo, nada garante nada, mas saber que posso voltar pra França e tentar buscar um bom emprego por lá, ganhando em euro, me tranquiliza muito no meu dia a dia.

Mesmo ficando no Brasil, as poucas empresas que sabem do DD tendem a ser boas empresas. Por exemplo, outro dia teve encontro na Enter (a mais recente unicórnio brasileira) para quem estudou na França.

Tem que ter coragem pra enfrentar tantos perrengues e possivelmente entrar atrasado no mercado de trabalho. Mas, pelo menos pra mim, ir pro intercâmbio foi uma das melhores decisões da minha vida.

O processo seletivo da Poli USP

Pra começar, muitos institutos e universidades não deixariam eu me candidatar pro DD, tanto por eu já ter reprovações no histórico quanto por ter uma nota baixa. Felizmente, a Poli USP é um pouco mais flexível nesse quesito.

Na Poli USP há 2 ou 3 etapas para o DD:

1. Classificação de nota pelo índice CRINT
2. Análise do Currículo, do Plano Profissional e entrevista com professores da CRINT
3. (opcional, depende da faculdade no exterior) entrevistas e avaliações feitas pela faculdade que você vai

A primeira etapa

Na primeira etapa, eles pegam o seu histórico escolar e calculam uma média nova a partir dele. Essa média conta, por exemplo:

• Suas notas (duh)
• Reprovações, trancamentos e disciplinas não cursadas
• Se você cursou todas as disciplinas no período ideal

Um exemplo interessante é se você pega 4 matérias por semestre na Poli, ao invés do normal entre 6 a 9. Pegando menos matérias, é esperado que você tenha uma média maior e menos reprovações, mas como você não cursou as disciplinas no período ideal (ex.: cursar Cálculo 3 no terceiro semestre), e como vai ter disciplinas não cursadas (que deveriam ter sido feitas mas não foram), isso vai prejudicar o seu índice CRINT - o que é justo.

A ideia do índice é ver detalhes que apenas a média não vê.

Infelizmente, nessa etapa é possível eles te cortarem apenas por nota. Por outro lado, frequentemente há outros alunos com nota baixa que passaram no processo seletivo todo.

Abaixo é uma tabela da própria CRINT com a menor média de quem conseguiu DD, separado por curso e por ano. Teve gente com 5,6 de média que conseguiu passar! Claro que não garante a vaga - se alguém se inscreveu em apenas 1 opção e ela é mega concorrida, possivelmente alguém com 7,5 de média não passou no DD.

Note porém que isso é a média suja usual, até 2020 não havia o índice CRINT. Outro ponto relevante é que ao passar, você garante a vaga, mas não necessariamente uma bolsa.

Como se preparar para a primeira etapa: aqui é a dica clássica de ir bem nas matérias. Nota alta, não reprovar, não trancar, não atrasar o curso. É a dica chata, esperada e previsível, mas relevante.

A segunda etapa

A segunda etapa é “Análise do Currículo, do Plano Profissional e entrevista com professores da CRINT”.

Vamos dar um passo pra trás e pensar: o que os professores estão buscando?

Um dos critérios mais relevantes é evitar passar vergonha em nível internacional. Pense que a CRINT como um todo teve que fazer um puta trabalho burocrático de contactar universidades ao redor do mundo e convencê-los a fazer um outro puta trabalho burocrático de formalizar um acordo bilateral de intercâmbio, com possibilidade de emitir um diploma que é válido no país todo.

Imagina você ter todo esse trabalho, ter feito outras pessoas terem um monte de trabalho, e você manda um Zé Ruela que reprova em tudo e desiste no meio do intercâmbio? Que chato isso seria.

Por isso, a primeira etapa é excelência acadêmica. Um bom indicador que você vai conseguir sobreviver ao intercâmbio (que não são só flores) é você ter boas notas na faculdade. Mas obviamente isso também não é tudo - por isso a segunda etapa.

Aqui muita gente me pergunta:

• Preciso fazer IC para conseguir o DD?
• Tudo bem trabalhar ao invés de fazer IC?
• Preciso fazer atividades extracurriculares?
• Preciso fazer algo que não quero só pra por no currículo?
• Preciso comer vidro durante a graduação inteira?

Tirando comer vidro (que não precisa), tudo isso depende. O maior ponto da segunda etapa é ver sua motivação interna pra aguentar todos os perrengues de aguentar 2 anos em outro país, um país com outra língua, outra cultura e provavelmente longe da sua família.

Aqui o teste é ver se o que você já fez (currículo) está alinhado com a escolha da faculdade no exterior e com o seu futuro (plano profissional). O teste é ver se você sabe o que quer.

Muita gente se engana em pensar que isso significa ter que já saber o que quer, mas não precisa. O importante é ter uma hipótese coerente. Vamos para o meu exemplo.

Eu honestamente não sabia direito o que eu queria pra vida. Um dos motivos de eu ter feito engenharia elétrica era saber que era uma das engenharias mais amplas em questão de mercado de trabalho, então era fácil mudar de ideia. Quando isso acontece, é bem relevante explorar diferentes atividades pra ver o que gosta.

Quando fui aplicar pro DD, eu já tinha feito IC, monitoria e tinha sido professor e monitor em cursinhos populares, como o Cursinho da FGV e o Cursinho da Poli.

Vocês conseguem ver como falar “quero fazer doutorado e ser professor universitário para pesquisar e dar aula” fecha muito bem a história que já foi? Mesmo que não seja necessariamente verdade.

Nisso fica fácil escrever o plano profissional - basta pensar em seguir essa história do passado no futuro. No meu caso, se eu quisesse seguir no mundo acadêmico, eu teria que pensar em questões como:

• Que área de pesquisa eu quero seguir?
• Como ir pro DD ajuda na minha área de pesquisa? Em particular, o que tem lá que não tem aqui?
• Como ir para o país que selecionei no DD me ajudaria?
• Por que não ficar no Brasil

Outro ponto também, quase que básico em qualquer processo seletivo, é que é um teste de interesse. O quão de esforço você está colocando nisso? Será que é o que você realmente quer? Uma forma fácil de demonstrar esforço é pesquisando a fundo. Mostre que você sabe como vai ser a faculdade nos 2 anos de lá (ex.: Dá pra escolher uma ênfase? O curso é bimestral, semestre, anual? Tem férias? Dá pra estagiar? Dá pra fazer pesquisa?), que você sabe a cultura do país que pretende ir, que você sabe algumas notícias recentes.

Finalmente, a entrevista com a professores da CRINT. É uma oportunidade de eles entrarem mais a fundo tanto no seu currículo quanto no seu plano profissional, tanto para confirmar o que está escrito quanto para poder falar de detalhes que não coube no texto. Recomendo pensar em possíveis perguntas que eles fariam e treinar a resposta pra elas. Não precisa ter a resposta perfeita, mas só de pensar em cenários e se planejar ajuda a não ser pego desprevenido.

Um exemplo que falei na entrevista mas não no currículo e nem no plano profissional: eu fiz 12 matérias em 1 semestre, e passei em tudo. É uma carga horária rara de se ver, e passar em tudo isso é mais raro ainda, mas é difícil encaixar isso no texto do plano profissional ou do currículo.

Meu plano profissional que enviei na época está abaixo. Note que na época eu tinha escolhido a ENSAE como primeira opção, mas depois troquei pra Télécom Paris - e tudo bem.

Escolhi a Télécom Paris porque ela era uma das poucas que tinham especialização em inteligência artificial, ciência de dados e afins (lembrem-se que comecei meu intercâmbio no meio da pandemia, antes do ChatGPT lançar). Além disso, ela parecia ser um pouco maior e com mais opções do que a ENSAE, que também tinha especializações parecidas mas muito focada em estatística.

A terceira etapa

A terceira etapa depende só das universidades lá fora. Na minha época, só as Centrales e as do grupo ParisTech tinham isso. Eu tive que fazer algumas provas de exatas em nível de faculdade, mas como estou acostumado com o caos, consegui pegar um exemplo de prova e estudar bastante. Nisso é bem parecido com a Poli, mas possivelmente com mais matemática pura com demonstrações ao invés de só aplicação.

Tirando isso, quase todas as dicas da segunda etapa também se aplicam aqui. Por exemplo, pediram outro texto parecido com o plano profissional (“carta de motivação”) e outra entrevista.

Eu tinha estudado só 2 meses de francês na época (apesar de ter conseguido um DELF B1 com isso), então estava beeem enferrujado para fazer uma entrevista em francês. Eles deixam fazer em inglês sem problemas, mas claro que mostrar que você sabe algum francês é um bom sinal.

Estava conversando com uma galera que ia fazer a entrevista também, e uma das pessoas que fez e saiu da entrevista comentou que, se você falar que sabe um pouco de francês, iriam pedir pra se apresentar de forma bem básica. Eu fiz um mini roteiro pra mim mesmo e fiquei ensaiando sozinho, enquanto aguardava a minha vez.

Meu plano profissional pros franceses ficou assim (note que está em inglês, não em francês):

(é engraçado ver em retrospectiva como o final do meu texto foi fraco, eu tinha bastante dificuldade em finalizar textos antigamente, também é curioso ver vários erros ortográficos).

Resumo sobre o processo seletivo na Poli USP

Não precisa ser perfeito. Tudo bem ter e mostrar que houve dificuldades, o mais relevante é mostrar como você superou os problemas do passado e como vai aguentar o tranco do intercâmbio. Em particular:

• Dá pra passar com notas ruins, mas não espere bolsa.
• Não há uma “atividade extracurricular necessária pro DD”. O mais importante é como você apresenta a sua narrativa do passado e do futuro.
• Mostre que você é esforçado e que você vai aguentar o intercâmbio até o final, aconteça o que acontecer.

No meu primeiro dia de USP, na semana de recepção, eu fui mordido por um daqueles cachorros que ficam perto da FEA.

No vestibular, entrei na Poli, mas desci do circular no ponto da FEA pra acompanhar um amigo. Logo no ponto de ônibus, um desse cachorros começou a latir pra mim. Levianamente, eu pensei:

“Ah, ele só quer atenção. Vou passar reto e ignorar”

Famosas últimas palavras. Ele veio pra cima de mim e mordeu a minha panturrilha. Eu consegui me mover bem na hora da mordida, então pegou de raspão - mas sangrou.

Falei sobre o ocorrido com um dos seguranças no estacionamento da Poli. Ele me disse:

“Fica tranquilo, esses cachorros são vacinados. Tem uma mulher da civil que cuida deles. Só vai no banheiro pra lavar com água e sabão, tudo certo”

Como um bom bixo perdido, eu fiquei aliviado e fiz o que ele me disse.

No dia seguinte…

7h30 da manhã de uma terça feira, já estou na Poli porque vai ter palestra.

Começo a passar muito mal. Dor, mal estar generalizado, cansaço.

Pesquiso no Google sobre o incidente - posso ter pego raiva depois da mordida. “Já ouvi falar, mas será que é tão ruim assim?”

Continuo pesquisando. Descubro que no mundo todo, menos de 10 pessoas sobreviveram depois de pegar raiva. Tem praticamente 100% de letalidade. Começo a me preocupar. Pensando no pior caso, eu tentava me consolar:

“Se eu morrer, pelo menos morri no pico da minha vida, depois de passar na USP”

Mando mensagens para os meus pais. Eu era menor de idade ainda, então tinha que ir acompanhado por um deles. Fizemos a conta, era mais rápido a gente se encontrar em uma estação do metrô e de lá irmos juntos até um hospital que costumávamos ir. Peguei um circular pra ir pro metrô, sabendo que poderia ser o último circular da minha vida.

Chegando no hospital, descobrimos que eu estava com apendicite.

Não tinha nada a ver com a mordida do cachorro.

O início dos jogos

Desde o meu ensino fundamental, meus pais pareciam estar sempre no sufoco com o dinheiro, apesar de não ser verdade, e sempre economizando o máximo com tudo, inclusive com a minha educação. Eu não tinha ideia das possibilidades de inclusão, como bolsas de estudos, então sempre aceitei a minha vida ditada pelos meus pais, como todas as crianças fazem.

As mensalidades da escola eram uns 300 reais, talvez um pouco mais nos últimos anos. Apesar de eu sempre ir bem nas matérias, nunca passou pela minha mente, e nem pela mente dos meus pais, sobre tentar estudar em escolas de maior qualidade. A ideia era que ir bem na escola era o objetivo final, porque mostrava que eu estava aprendendo, e escola melhores geralmente são mais caras.

Meus pais devem ter ouvido de alguém sobre fazer prova de bolsa numa escola melhor, e eu fui lá fazer a prova. Eu gostava de fazer provas, e gosto até hoje. Gosto da dificuldade, de sentir a adrenalina, e do tudo ou nada. Acertei 24 entre 15 de matemática e 15 de português, e consegui 80% de bolsa lá. O preço ficou praticamente o mesmo que a gente estava pagando na outra escola, se não menor.

Mudei de escola. Eu estava tudo, menos preparado pra essa mudança. Havia acabado de fazer 13 anos e estava entrando no 9o ano, um ano antes do ensino médio. Dos 3 até os 12 anos eu havia estudado na mesma escola, com praticamente as mesmas pessoas. Claro que alguns saíam e outros entravam, mas o ambiente era sempre familiar pra mim.

Eu tive muita sorte de encontrar pessoas muito legais lá, mas infelizmente durou 1 ano. Novamente a pedido dos meus pais, fiz a prova pra entrar em escola técnica. Passei em diversas escolas, mas uma das opções não havia o ensino técnico. Aqui eu fiz uma das primeiras escolhas da minha vida: escolhi fazer só o ensino médio pra ter mais tempo de jogar no computador.

Jogar

Jogar era a atividade mais divertida do mundo pra mim naquela época. Existe uma curva de aprendizado enorme pra melhorar no jogo. A parte social no jogo tinha um grande valor também, porque todos os meus vários grupos de amizades que jogavam comigo também gostavam da minha presença. Entrava em chamadas com eles, na época pelo Skype, e ficávamos horas e horas jogando, todos os dias.

Eu havia sofrido bullying no fundamental, e as pessoas que eu convivia não eram meus amigos. Por exemplo, uma dessas pessoas me empurrou da escada com força e vontade, e ninguém faz isso com alguém que considera um amigo. O outro torceu o meu dedo porque eu não quis dar o meu lanche pra ele. Nunca me senti muito aceito.

O jogo me deu tudo que eu sempre quis na questão social, mesmo que eu nem soubesse o que eu queria. O jogo criou um ambiente onde as pessoas gostariam que eu estivesse presente. Ele me proporcionou um cantinho da minha vida onde eu era bem visto e aceito. As pessoas por trás da tela me acolheram de uma forma que nenhuma outra pessoa havia feito na vida real, mesmo que eu nunca as tivesse conhecido pessoalmente.

Além da parte social toda, que foi extremamente importante pra mim, o jogo também me deu contato com a dificuldade de melhorar, o medo da competição, a importância da autocrítica. E acima de tudo, ele me mostrou que a gente pode fazer tudo, tudo perfeitamente, e ainda assim dar errado. Me mostrou que às vezes a melhor decisão na hora não vai ser a melhor decisão em retrospecto, mas que isso não tira o mérito e nem a adequação da decisão errada.

O jogo me empoderou com a humildade de reconhecer os meus próprios pontos fracos, e com a habilidade de trabalhar incessantemente em cima deles. Mas o jogo também me deu a confiança de saber que por mais que tudo tenha dado errado, eu tomei a decisão certa. O jogo me deu a crença inabalável que eu consigo melhorar. O jogo me mostrou que eu consigo chegar onde eu quiser.

Joguei muito, muito league of legends. Lá na season 6 peguei Master, que era um rank antes do maior possível, chamado Challenger, onde havia apenas 200 vagas. Peguei Master com menos de 300 jogos competitivos, o que é pouco pra quem nunca havia chegado nesse rank.

Olimpíadas?

Tudo isso é absurdamente parecido com olimpíadas, tanto de ciências quanto de esportes. Existe um ranking objetivo, existe a dificuldade, existe a competição. Existem poucos ganhadores, existe o crescimento intelectual, existe a dificuldade de lidar com problemas mal definidos, existe a dedicação e a performance. Isso tudo é bem parecido com o que o Evan Chen comenta aqui sobre olimpíadas de matemática.

Ir bem numa olimpíada de matemática, ainda mais em nível internacional, requer dedicação e estudos absurdos. Você pode ter muita facilidade com matemática, mas se fizer corpo mole, não vai chegar perto do ouro na olimpíada internacional. Por isso, mirar numa boa posição e ir atrás disso é uma meta ambiciosa que requer oportunidade, tempo e dedicação de qualidade.

Uma consequência natural é que algumas pessoas fazem olimpíadas demais, se dedicando com algo que pode não fazer mais sentido pra elas. Existe sim um ganho em ter 5 medalhas de ouro ao invés de 4, mas a questão é o que você poderia estar fazendo ao invés de estudar pra quinta medalha de ouro na olimpíada internacional de matemática. Esse é o custo de oportunidade.

Assim como algumas pessoas fazem mais olimpíadas do que faz sentido pra elas, eu joguei por mais tempo do que deveria. Joguei no total uns 10 anos de league of legends, sendo que os 6 primeiros anos me deram um enorme crescimento como pessoa. Mas existe um prazer no processo de jogar, de melhorar, de ver o próprio progresso, e com isso acabei estendendo a minha estadia. Qualquer um que malha pode atestar como sentir o progresso é recompensador, e até viciante!

Eventualmente eu pensei no hiper longo prazo da minha vida, e uma das opções era realmente maximizar o tempo de jogo. Quando eu pensei a sério sobre seguir esse caminho, eu percebi como pra mim era algo tão… vazio. Não há riscos, não há dimensões diferentes, não há diversidade. Seria sempre o mesmo, até o fim da minha vida. Entendo quem ache a ideia atrativa, mas não era pra mim. Foi nessa mesma época que eu olhei onde estava. Olhei também as minhas opções pro futuro, e decidi que eu seria Challenger na vida, e não no League of Legends.

Challenger na vida

Na época eu estava com 4 reprovações na faculdade. Eu havia lido sobre intercâmbio na faculdade, sobre o intercâmbio duplo diploma, onde você consegue o diploma do Brasil e diploma da faculdade lá fora. Só naquela hora eu havia me tocado sobre como parecia algo legal. Eu nunca havia saído do país, apesar de já ter 18 anos. Sempre morei na mesma cidade, e meus pais estavam sempre perto caso tivesse algum problema. Ir pra outro país estudar seria uma oportunidade absurda de explorar o mundo, de ser independente dos meus pais e de crescer muito como pessoa.

Por outro lado, o intercâmbio é um programa de excelência. Os coordenadores do curso não querem que um aluno merda da faculdade saia do Brasil pra passar vergonha lá fora e sujar o nome da faculdade brasileira. A excelência acadêmica é um ótimo fator pra analisar essa probabilidade, o que era horrível pra mim. Na época eu havia uma média menor que 6.0, além de 4 reprovações no histórico. Isso era longe de qualquer excelência acadêmica.

Nesse momento eu tinha duas escolhas. Eu poderia jogar 2 anos da graduação fora e recomeçar a faculdade do zero com o objetivo de ser aprovado no duplo diploma. Assim eu poderia fazer todas as matérias de novo e ir melhor. Ou eu poderia tentar o duplo diploma mesmo com o histórico sujo de reprovações e notas baixas. A primeira opção era mais segura, mas custaria na prática 2 anos de vida - o tempo de um mestrado. A segunda opção era mais arriscada, mas mais rápida.

Escolhi seguir com o histórico sujo. Eu não quis recomeçar porque eu queria aprender a lidar com os erros que eu faço durante a vida. Eu não quis me dar o luxo de ter algo tão poderoso quanto o poder de apagar o seu passado, mesmo sabendo que eu poderia ser julgado e afetado por essas notas. Mas a crença mais importante foi que havia tempo pra virar o jogo, que apesar do histórico sujo, existia um mundo onde eu conseguiria o duplo diploma. E isso só existiu porque eu tenho a crença inabalável na minha capacidade.

Haviam 2 semestres antes de começar a seleção pro intercâmbio, e em 1 ano dá pra fazer muita coisa. Peguei 12 matérias pra fazer em um semestre, e passei em todas. No semestre seguinte, peguei 10 matérias, e ainda estava trabalhando como monitor na faculdade, professor num cursinho popular e fazendo iniciação científica. Mesmo com todas essas atividades ao mesmo tempo, ainda assim consegui 7,5 de média, uma média que nunca havia aparecido no meu histórico escolar.

Eu joguei da melhor forma possível. É óbvio que em 300 ocasiões eu poderia ter feito melhor, principalmente olhando em retrospectiva, mas eu estava com a consciência tranquila que eu havia feito o meu melhor dado o que eu sabia em cada momento. E, como nos jogos, eu ainda assim sabia que tudo poderia dar errado. Eu sabia que o intercâmbio poderia não dar certo, eu sabia que a escola lá fora poderia me reprovar pelo meu passado. Eu sabia que eu poderia ser julgado e afetado pelo meu passado, o próprio passado que eu escolhi manter. E eu estava preparado pra que tudo desse errado.

No final do ano saíram os resultados do intercâmbio. Mesmo com tudo podendo dar errado, deu certo.

Por um lado é bom validar o sentimento do quanto eu consigo e que esse processo seletivo não foi exceção. Mas por outro lado, quando a gente reconhece que a jogada perfeita não resulta em vitória, a gente também tem a humildade de reconhecer o quanto estava fora do nosso controle e o quanto a gente deve ser grato pelas oportunidades que outras pessoas nos deram. Seja a minha família e amigos dando apoio pra tudo, o meu professor orientador Fábio Cozman relevando meu histórico sujo de reprovações e aceitando me orientar na Iniciação Científica, e até mesmo a sorte de eu ter aprendido tanto com os jogos.

Desabafo - A realidade

Apesar de toda a felicidade e orgulho no texto acima, a realidade foi mais difícil e complexa.

A real é que durante muito tempo da minha vida eu senti que eu tinha um potencial desperdiçado. Eu sentia que eu era bom, mas tudo que eu havia conquistado não refletia no que eu conseguia. Eu sentia que as minhas conquistas estavam muito abaixo do que eu conseguiria alcançar. É um complexo de superioridade que aparece forte nesse texto.

Isso começou a aparecer bem pesado entre o final do ensino médio e o início da faculdade. Eu olhava pessoas incríveis pelo mundo. Olhava a biografia delas. Olhava o CV da galera que tinha uma idade parecida. E era tão impressionante o tanto que eles conquistaram, sendo tão novos.

Eu queria muito, muito, muito ser uma dessas pessoas. Ser alguém como Artur Avila e começar o doutorado aos 19 anos. Ser como Terence Tao e ganhar uma medalha de ouro na olimpíada internacional de matemática aos 13 anos. Ser como Daniel Silva Ribeiro e passar no ITA, passar na École Polytechnique, e depois trabalhar na Microsoft, Amazon, Apple, e Google. Ser como Aayush Gupta e criar o Auto-Latex equations, que tem mais de 10M downloads hoje em dia, antes mesmo de ter um diploma. Ser como betaveros e ter várias medalhas em olimpíadas de matemática e informática, além de conseguir #1 no advent of code desde 2019.

Era foda pra mim porque eu queria, com meus 17 anos, estar onde essas pessoas estavam. Mas até ter 17 anos, havia poucas variáveis que eu poderia controlar.

Eu queria ir fazer faculdade fora, em um país de primeiro mundo. Foi uma possibilidade que eu descartei rápido porque meus pais não teriam grana pra pagar, mas ninguém nunca me falou de bolsas de excelência pra alunos estrangeiros em outros países. E eu nunca tinha ido pesquisar.

Eu queria ter estudado mais pra olimpíadas e participado mais a sério delas, mas meus pais tinham muito medo de eu ir sozinho pra aulas de olimpíadas e voltar pra casa quando eu estava no último ano do ensino fundamental. E eu nunca tinha ido buscar preparações online, como o Art of Problem Solving.

E, mais do que tudo, eu queria ter gastado menos tempo jogando tanto lol. Meu ensino médio todo tinha sido definido por maximizar o tempo de jogo. Todas as minhas escolhas durante o ensino médio foram pra jogar o maior tempo possível. Foi uma das poucas escolhas com grande influência que eu havia tomado até então, e como eu me arrependi dela. Eu via as horas de jogo como tempo perdido, o que contribuiu mais ainda pro meu sentimento de potencial desperdiçado.

Tive durante muito tempo um grande peso por todo o passado que já tinha acontecido. Um peso grande por culpar o meu eu passado pela minha situação atual. Um peso por eu ter evitado o trabalho, a dor e o sacrifício tão grande de assumir a responsabilidade pela minha vida. Um peso por me culpar por tudo que eu fiz, e também não fiz.

Os três primeiros semestres da faculdade acabaram sendo difíceis por isso. Relato melhor em outros textos, mas foi uma época onde eu me senti sem direção nenhuma, e eu não sabia como explorar pra descobrir a minha direção.

No 4o semestre eu virei a chave e mirei muito, muito, muito alto. Eu havia cansado de culpar as pessoas por onde eu estava, e decidi tomar as rédeas da minha vida pro futuro. Sabendo que a vida dali pra frente teria muito mais influência e responsabilidade minha do que de qualquer pessoa.

O dedo que aponta o culpado da nossa vida também dá poder ao culpado. O dedo que culpava os meus pais e tirava toda a minha responsabilidade era o mesmo dedo que dava poder a eles sobre as decisões da minha vida. Era o mesmo dedo que me colocava por baixo de todas as decisões que eles tomavam.

Desde que eu assumi a responsabilidade pela minha vida, muita coisa deu errado de lá pra cá, mas sucessos absurdos aconteceram. Durante todo esse processo, eu me arrependi muito do tanto que joguei lolzinho, principalmente pelo custo de oportunidade de não ter feito nada melhor com o meu tempo.

Só recentemente, enquanto eu estava refletindo sobre a minha crença inabalável que eu percebi como o meu sucesso graças ao jogos influenciaram o meu carácter nesse aspecto tão essencial na minha vida.

Finalizando

Hoje em dia o sucesso, medido de acordo com a minha fita métrica, continua. Tenho amizades excelentes, estou com notas altas na faculdade em outro país (finalmente!), tenho dinheiro pra me sustentar, trabalho nas empresas dos meus sonhos, aprendo piano, malho consistentemente, vejo animes legais, passo vergonha aprendendo a cantar… A vida está excelente e poderia parar por aqui, mas eu ainda sonho alto e quero muito mais.

Mesmo que não tenha sido sempre assim, olhando pra trás hoje eu só tenho a agradecer aos jogos por terem me dado a habilidade de sonhar tão alto, e de alcançar esses sonhos inalcançáveis. Obrigado, querido lolzinho.

E você, qual é o seu lolzinho?

Com o desespero de reprovações restantes pra fazer, e depois de reparar que as minhas notas convergiam pro 5.0, por que não pegar o máximo de matérias possíveis e tentar passar em todas, mas não brilhar em nenhuma?

Assim começamos o quarto semestre em engenharia.

Ingredientes

• Amigos excelentes
• Auto cobrança excessiva
• Desespero pra conseguir o duplo diploma
• Conseguir manter esforços mesmo sem esperança
• Ter a oportunidade de poder se preocupar só com a faculdade

O quarto semestre na elétrica é foda. Praticamente o último semestre do biênio, com os monstrinhos de sempre como Cálculo 4, Física 4 e Estatística. Mas além disso, temos o pior boss de todos.

O nome dele? Eletromagnetismo, que apelidamos carinhosamente como eletronabo. Se me mandarem uma prova nesse instante eu não vou nem entender o que a questão tá pedindo. Isso que ainda to na graduação.

Como eu tinha que cursar as minhas reprovações se quisesse o duplo diploma, e querendo me aventurar em matérias optativas, eu peguei 8 matérias obrigatórias, 2 reprovações e 2 optativas, totalizando 40 créditos. O máximo que dá pra cursar na Poli (talvez na USP?) sem pedir requerimento.

4 créditos é o equivalente a uma manhã inteira de aulas, ou uma tarde inteira de aulas. Logo, 40 créditos é equivalente a ter aula todas as manhãs e todas as tardes de segunda a sexta.

Como eu tinha 4 aulas no almoço e uma matéria quinzenal, o meu calendário era um pouco… estranho.

Horário de almoço? Que que é isso?

Pior do que o meu calendário hiper lotado era a semana de provas. Eu tinha 8 provas em 5 dias, e incrivelmente tinha um dia com 3 provas

Imagina o final de semana antes das provas.

Aproveitando a convergência pro 5.0, eu escolhi um nome adequado para a minha planilha de notas. Ela se chamava saldo devedor. A ideia é que sempre teria alguma matéria onde eu estaria “devendo” nota, que são matérias que eu deveria focar.

Sub-estratégica

Outro conceito muito útil e muito utilizado na Poli são as subs estratégicas. Sub é prova substitutiva, que na Poli geralmente temos direito a fazer somente se perdemos uma prova.

A sub estratégica é propositalmente faltar numa prova pra fazer a sub.

“Caralho Daquisu, por que alguém faltaria numa prova pra fazer a sub, sendo que a sub contém a matéria do semestre inteiro? Tá maluco?”

É daí que entra a parte estratégica. Ninguém quer aumentar a dificuldade à toa, mas fazendo a sub você ganha tempo extra na semana de provas pra estudar pra outra matéria.

É tipo pegar dinheiro emprestado pra pagar o cartão de crédito.

Antes de tudo começar

Já estava confirmado que eu pegaria as 8 obrigatórias e 2 reprovações. Um dos meus grupinhos de amigos, a galera querida do Café das Mesas, decidiu fazer uma optativa chamada Lab de Conectividade. Foi muito bom porque era uma matéria que a gente só gastava o tempo de aula, não tinha coisa pra fazer em casa (apesar de muitas vezes ficarmos 50min a mais na aula).

Além disso, um dos meus amigos do mesmo grupo (oi Rafa) decidiu fazer uma matéria na área de dados com o grandioso prof. Fábio Cozman. Eu animei fazer também depois que ele disse que ia fazer, e isso completou os 40 créditos. Foi uma decisão muito boa porque eu aprendi mais sobre a área e consegui uma IC com o prof Fábio.

Resumo das provas

Na P1 eu acabei me animando bastante com Cálculo 4 e tirei 8,33 na P1. Pena que, como era de se esperar, eu fui mal em outra matéria. Tirei 2,7 em eletronabo… É uma nota tão baixa que é desesperador. Acabei indo bemzinho em Circuitos 2, tirando 7,4, mas em contrapartida fui malzinho em física 4, tirando 4,6.

Na P2 eu já fui preparado pra lidar com o meu ânimo pra outras matérias e quis me dedicar pra eletronabo. Subei estrategicamente 2 matérias: Cálculo 2 e Física 2, as minhas duas dps, pra estudar pra eletronabo.

Em resumo, me dediquei mais nas matérias que fui mal e menos nas matérias que fui bem, cumprindo o objetivo da planilha saldo devedor.

Na P3 eu tentei fechar tudo, mas acabei esquecendo de me dedicar um pouco mais pra circuitos elétricos 2 e peguei uma recuperação. É até engraçado ver a minha progressão de notas nessa matéria: 7,4 → 3 → 2,5. É legal ver que nos 6 testinhos da matéria, eu tirei 8 nos três primeiros e entre 0 e 2 nos três últimos. Consegui passar na rec.

Na sub eu fiz o máximo possível pra conseguir passar e… Tirei 3,30 em uma prova e 3,40 em outra. Benzadeus que foi nota suficiente pra passar nas duas matérias, com 5,2 e 5,9.

Caos organizado na minha planilha de notas

Estatística

Estatística foi engraçado porque eu fui um aluno super participativo no começo, mas depois larguei total as aulas. As aulas eram segunda e quinta de manhã, e eu tinha um problema absurdamente grande em acordar de manhã por vários dias seguidos. Meu hiperfoco liga a noite, minha produtividade vai a mil e eu não quero mais dormir.

Era uma matéria bem elitista, no sentido que podia usar calculadoras roubadas que davam bastante vantagem na prova. Sendo tio Patinhas, eu usava minha calculadora científica padrão. Na P3 acabou a pilha durante a prova e eu chutei muitas questões. Por sorte eu passei em estatística chutando. Qual a chance?

Depois dessa prova eu fui perguntar pro profs quanto de presença que precisava pra passar, temendo pela minha reprovação de tanto dormir. O professor olhou pra mim um pouco confuso e disse:

“Relaxa, você eu sei que vem na minha aula. Não precisa se preocupar com isso”.

Esse é o poder das primeiras impressões.

(Ou do fato de “japonês ser tudo igual”, mas prefiro não acreditar nisso).

Lab de Instrumentação

Dado a minha dificuldade em acordar cedo, teve uma vez que eu só hibernei e perdi umas 2h da aula de lab de instrumentação, que começa às 7h30. Em teoria só podia chegar até 50min atrasado, então eu já tinha perdido a aula e teria que fazer uma reposição da prática (laboratórios sempre são matérias práticas).

Decidi ir pra aula sem a minha mochila. Se eu só entrasse na turma confiante e sem mala, seria impossível distinguir de um aluno que só foi no banheiro e tava voltando.

E… Deu certo. Cheguei no meu grupo, falei “malz aí, não vou nem atrapalhar vocês” e deixei eles fazendo a experiência. Tiramos 10 no relatório e eu não sei nem o que aconteceu.

Física 4

No semestre anterior eu quase reprovei em Física 3. Eu só não reprovei porque o Márcio, grande amigo meu e 1º lugar na elétrica, estudou comigo pra P3 e eu fui absurdamente bem. Foi nesse momento que eu vi um poder muito mágico de estudar com o Márcio: ele sabia pra caralho e ajudava as pessoas, assim dava pra aprender muito rápido estudando com ele.

Claro que ele só sabia pra caralho porque ele era o aluno mais dedicado pros estudos que eu já conheci na vida. Grande Márcio.

Pra Física 4 fiz o mesmo tanto pra P2 quanto pra P3. Estudei com ele nas manhãs antes da prova, começando os estudos sem saber nada. E o cara conseguiu me ajudar a ponto de eu conseguir mais de 7 nessas duas provas.

Tanto o Márcio quanto um outro grande amigo, Hiroshi, merecem pelo menos um dos meus diplomas que eu vou ganhar aqui na França. Espertos e colaborativos, melhor combo pras quem é próximo deles.

Machine Learning

Essa era a matéria com o prof. Fábio Cozman. No semestre anterior eu tinha conversado de fazer IC com ele, e ele me disse duas coisas.

1. Terá oportunidades mais pro final do ano.
2. Se concentra em fazer algumas coisas, parece que tá fazendo coisa demais.

Mal ele sabia que eu ia pegar 12 matérias no semestre seguinte.

Fui na matéria e conversei com ele sobre fazer IC no próximo semestre. Ele topou e disse pra aplicar pra bolsa do Centro de Ciência de Dados da Poli USP, que foi financiado pelo Itaú. E nossa, que felicidade ele ter fechado essa IC comigo.

Primeiro que não foi só “ir na matéria e conversar com ele”. Eu tinha uma ansiedade social muito absurda no ensino médio, e apesar de ter lutado consistentemente pra matar ela, ela ainda existia. Chegar do nada no profs pra querer fazer IC com ele é foda, por isso que conseguir é bem recompensador por si só.

Mas além disso eu tinha os meus monstros: 4 dps no histórico e uma puta média baixa. O Fábio relevou tudo isso e fechou a IC comigo, tentando aplicar pra bolsa C2D do Itaú. Ele confirmou comigo o projeto, que ele havia escrito sozinho, e nós enviamos. Ele foi muito paizão comigo de dar essa oportunidade pra mim.

Finalizando

Esse foi um semestre onde muita coisa deu certo e eu tinha muita esperança pro futuro. Se liga quanta coisa boa:

• Consegui passar em 12 matérias
• Um semestre sem reprovações, finalmente
• Faltava matar só uma reprovação, cálculo 3
• Tava com IC combinada com o Fábio no próximo semestre
• Aumentei muito as minhas esperanças no meu duplo diploma

Com certeza muito disso foi só porque eu tive muita sorte. Sorte de ter a oportunidade de me preocupar só com os estudos, sorte de ter amigos tão legais e estudiosos pra me acompanhar, sorte de ter achado o prof Fábio, sorte de ter passado chutando várias questões.

Mas eu também me esforcei e foi mérito meu passar nesse semestre.

E que mérito lindo.

Fim :)